Aperçu
La dyslexie est un trouble d'apprentissage qui affecte à la fois les enfants et les adultes. Ses symptômes sont différents avec l'âge et la gravité peut également varier. En général, les personnes dyslexiques ont du mal à décomposer les mots en sons simples. Ils ont du mal à apprendre comment les sons se rapportent aux lettres et aux mots, ce qui entraîne une lecture lente et une mauvaise compréhension de la lecture.
La dyslexie est souvent connue comme un trouble de la lecture. Il est le plus souvent identifié dans l'enfance lorsque les problèmes de lecture deviennent apparents. Mais la dyslexie peut ne pas être diagnostiquée pendant des années, voire des décennies.
La dyslexie n'est pas liée à l'intelligence. C'est un trouble neurobiologique qui affecte les parties de votre cerveau impliquées dans le traitement du langage.
Malgré sa base biologique, la dyslexie ne peut être diagnostiquée par un simple test sanguin ou une analyse cérébrale. Lorsque les médecins posent un diagnostic, ils tiennent compte des résultats d'une série de tests de lecture ainsi que des symptômes signalés par la personne, ses parents ou ses enseignants.
Continuez à lire pour savoir comment les symptômes de la dyslexie peuvent varier avec l'âge, ainsi que les symptômes à surveiller et quand.
Les années préscolaires
Les premiers signes de dyslexie apparaissent vers 1 à 2 ans lorsque les enfants apprennent pour la première fois à émettre des sons. Les enfants qui ne prononcent pas leurs premiers mots avant l'âge de 15 mois ou leurs premières phrases avant l'âge de 2 ans courent un risque plus élevé de développer une dyslexie.
Cependant, toutes les personnes souffrant de retards d'élocution ne développent pas de dyslexie, et toutes les personnes dyslexiques n'ont pas de retards d'élocution dans leur enfance. Un retard d'élocution n'est qu'un signal pour que les parents prêtent attention au développement du langage.
Les enfants issus de familles ayant des antécédents de difficultés de lecture doivent également être étroitement surveillés pour la dyslexie.
Les autres signes avant-coureurs de la dyslexie qui surviennent avant l'âge de 5 ans comprennent:
- avoir des difficultés à apprendre et à se souvenir des noms des lettres de l'alphabet
- avoir de la difficulté à apprendre les mots des comptines courantes
- être incapable de reconnaître les lettres de son propre nom
- mauvaise prononciation de mots familiers ou utilisation de discours de bébé
- être incapable de reconnaître les schémas de rimes
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Maternelle et première année
Vers l'âge de 5 ou 6 ans, lorsque les enfants commencent à apprendre à lire, les symptômes de la dyslexie deviennent plus apparents. Les enfants à risque de troubles de la lecture peuvent être identifiés à la maternelle. Il n'y a pas de test standardisé pour la dyslexie, donc le médecin de votre enfant travaillera avec vous pour évaluer ses symptômes.
Les signes que votre jardinier ou votre élève de première année peuvent être à risque comprennent:
- ne pas comprendre que les mots se séparent en sons
- faire des erreurs de lecture qui ne sont pas liées aux sons des lettres sur la page
- avoir des antécédents de parents ou de frères et sœurs ayant des problèmes de lecture
- se plaindre de la difficulté de lire
- ne pas vouloir aller à l'école
- montrant des problèmes d'élocution et de prononciation
- avoir du mal à prononcer des mots de base tels que "chat" ou "carte"
- ne pas associer des lettres à des sons (par exemple, que «p» sonne comme «paa»)
Les programmes d'intervention précoce se concentrent généralement sur la conscience phonologique (son des mots), le vocabulaire et les stratégies de lecture.
De la deuxième à la huitième année
De nombreux enseignants ne sont pas formés pour reconnaître la dyslexie. Les enfants qui sont intelligents et participent pleinement en classe passent souvent entre les mailles du filet parce qu'ils savent bien cacher leurs problèmes de lecture. Au moment où votre enfant atteint le collège, il peut avoir pris du retard en lecture, en écriture et en orthographe.
Les signes de dyslexie à l'école primaire et au collège comprennent:
- être très lent à apprendre à lire
- lire lentement et maladroitement
- avoir de la difficulté avec de nouveaux mots et les prononcer
- ne pas aimer ou éviter de lire à haute voix
- utiliser un vocabulaire vague et inexact, comme «trucs» et «choses»
- hésiter en trouvant des mots et en répondant aux questions
- utiliser beaucoup de "umm" dans la conversation
- mal prononcé des mots longs, inconnus ou compliqués
- des mots confus qui sonnent de la même manière
- avoir du mal à se souvenir des détails, tels que les noms et les dates
- avoir une écriture malpropre
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Jeune adulte: années lycée et collégiale
Les lycées et collèges impliquent une nouvelle série de défis pour les élèves dyslexiques. Ils font face à des défis académiques beaucoup plus rigoureux lorsqu'une compréhension rapide en lecture est essentielle. Les élèves du secondaire et du collège reçoivent plus de matériel de lecture. Ils doivent également apprendre à travailler avec plusieurs enseignants différents, tous avec des attentes différentes.
Sans traitement, la dyslexie infantile de certaines personnes persiste jusqu'à l'âge adulte. D'autres s'amélioreront naturellement à mesure que leurs fonctions d'enseignement supérieur se développeront.
En plus des signes déjà observés dans l'enfance, les signes de dyslexie chez le jeune adulte peuvent inclure:
- nécessitant un grand effort mental pour la lecture
- lire lentement
- lisant rarement pour le plaisir
- éviter de lire à haute voix dans n'importe quelle situation
- faire une pause et hésiter souvent en parlant
- en utilisant beaucoup de "umm"
- utiliser un langage vague et imprécis
- prononcer des noms et des lieux mal fréquemment
- avoir de la difficulté à se souvenir des noms
- noms confus et similaires
- réponses rapides manquantes dans la conversation
- avoir un vocabulaire parlé limité
- avoir de la difficulté avec les tests à choix multiples
- se considérant stupides malgré de bonnes notes
Dyslexie chez les adultes
On ne sait pas exactement combien d'adultes souffrent de dyslexie. L'absence d'une définition uniforme de la dyslexie rend difficile l'étude des chercheurs. Diverses estimations suggèrent que jusqu'à 5 à 10 pour cent de la population peuvent souffrir de dyslexie. Il est généralement diagnostiqué dans l'enfance, mais certaines personnes ne sont jamais diagnostiquées. Si vous avez toujours eu du mal à lire, il y a de fortes chances que vous souffriez de dyslexie.
Les symptômes que vous pourriez reconnaître en vous-même comprennent:
- Vous lisez rarement ou jamais par plaisir.
- Vous détestez lire à haute voix devant vos collègues, amis et enfants.
- Vous avez du mal à comprendre les blagues, les jeux de mots ou les tournures de phrase.
- Vous avez du mal avec des tâches qui nécessitent de la mémorisation et de la répétition.
- Vous avez des problèmes de gestion du temps ou les choses prennent beaucoup plus de temps que vous ne le pensez.
- Vous avez du mal à résumer ce que vous lisez.
- Vous avez du mal à faire des maths.
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Comment obtenir de l'aide pour la dyslexie
Pour les enfants ayant des problèmes d'apprentissage, plus vous intervenez tôt, mieux c'est. Commencez par contacter l'école de votre enfant. Obtenez l'opinion de l'enseignant. Si le niveau de lecture de votre enfant est inférieur à ce que l'enseignant attend pour son âge, vous devriez consulter votre pédiatre.
Comprenez qu'il faut du temps aux médecins pour poser un diagnostic de dyslexie. Tout d'abord, ils doivent exclure d'autres causes possibles des problèmes de lecture de votre enfant. Votre pédiatre peut vous orienter vers l'un des spécialistes suivants:
- psychologue pédiatrique
- psychologue clinicien ou en éducation
- spécialiste des troubles d'apprentissage
- orthophoniste
- ophtalmologiste (ophtalmologiste)
- audiologiste (spécialiste de l'audition)
- neurologue (spécialiste du cerveau)
Si vous pensez que vous pourriez avoir une dyslexie non diagnostiquée, il n'est jamais trop tard pour demander de l'aide. Les programmes d'éducation des adultes peuvent aider la plupart des gens à améliorer considérablement leurs capacités de lecture et d'écriture à tout âge. Parlez à votre médecin de famille pour obtenir une évaluation.
